Pelatihan E-Modul TOFL Preparation Interaktif Daring Bagi Mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Keywords:
Service, E-Module, TOEFL Preparation, Interactive, Online, Students
Abstract
This community service aims to develop training in making Online Interactive TOEFL Preparation E-Modules for students of the Master of English Education Study Program. Given the importance of TOEFL exam preparation, this E-Module is designed to provide a flexible and interactive learning experience, allowing students to access the material anytime and anywhere. The training consisted of two stages: an introduction to the basic concepts of making an interactive E-Module based on an online platform, and the preparation and implementation of the TOEFL Preparation E-Module. The method used is a participatory approach, where students are directly involved in the creation and evaluation of E-Modules. Technology such as interactive quizzes, learning videos, and practice questions are used to improve students' understanding of TOEFL material. The evaluation showed that students felt more prepared and confident to face the exam after using this module. In addition, this training also provides additional skills for students in developing technology-based online learning materials. Overall, this service succeeded in improving the quality of TOEFL exam preparation for Master of English Education students and contributed to the development of technology-based learning in higher education.
References
Ambarwati, A., Wahyuni, S., Ni’mah, D., Khoirul Muttaqin, S., Nasihah, D., Siswiyanti, F., Hasanah, S. N., Murniatie, I. U., Hidayanti, I., & Ilmi, Y. I. N. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek. Literasi Nusantara Abadi.
Ang-zie, M. K. (2020). 14 Exams In Preparation & Practice Test Toefl: Toefl. Genta Group Production.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Devi, A. P., Izfadllillah, T., Kodrat, D., & Nurhasanah, N. (2024). Pelatihan TOEFL untuk Mahasiswa: Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris dan Kesiapan Menghadapi Ujian TOEFL. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 9(2), 405-413.
Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul interaktif berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433-441.
EDI, S. (2022). Analisis Kelayakan Modul Strategi Membaca Dalam Menjawab Soal Soal Test Toefl Dalam Pelatihan Test TOEFL. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 180-186.
Effendi, D., & Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang,
Faishol, M. (2024). Seminar Online Memahami Esensi Penelitian Kuantitatif. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 407-412.
Fajaryani, N. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris di Masa Pandemi Covid 19 di Perguruan Tinggi Indonesia. Ellunar Publisher.
Fitria, T. N. (2022). Pengenalan & Pelatihan Tes TOEFL (Test of English as Foreign Language) bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi di Indonesia. BUDIMAS: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 4(2).
Fitria, T. N. (2024). Using “Book Creator” Application in Making e-Modules as Teaching Material for English TOEFL Courses. International Journal of Computer and Information System (IJCIS), 5(2), 109-118.
Habibie, A., & Ismail, A. K. (2019). Pengembangan bahan ajar berupa modul basics English grammar untuk mahasiswa Tadris Bahasa Inggris FITK IAIN Sultan Amai Gorontalo. Al-Lisan: Jurnal Bahasa (e-Journal), 4(1), 23-43.
Haryadi, R. N., Utarinda, D., Poetri, M. S., & Sunarsi, D. (2023). Peran Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Informatika Utama, 1(1), 28-35.
Idayani, A., Sailun, B., & Febriani, M. (2022). Pendampingan Strategi Mengerjakan Soal TOEFL Bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP-UIR: Assistance Strategy for Taking TOEFL Questions for English Education Students FKIP-UIR. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(1), 01-08.
IM, S. (2023). Mengoptimalkan Pembelajaran Online melalui AI: Peran dan Sikap Dosen dalam Meningkatkan Keterlibatan dan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa.
In'am, A., & Husamah, H. (2024). Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan: Teknologi Untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Profesi Guru.
Istiqomah, F., Firdaus, A., & Dewi, R. S. (2023). Analisis Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Problem Based Learning dan Project Based Learning. Journal on Education, 6(1), 9245-9256.
Jagat, L., Trisnawati, H., & Rosalina, T. (2017). Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Unit Pelatihan Bahasa–English Program Center (EPC) Politeknik Negeri Sambas. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat,
Kariadi, M. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Test Of English As Foreign Language bagi Dosen FKIP Universitas Peradaban. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, 2 (1), 67–76. In.
Latif, D. R., Hapsari, A. D. T., & Setiaji, B. (2023). Pengaruh Literasi Bahasa Inggris terhadap Nilai Toefl Mahasiswa. Physical Sciences, Life Science and Engineering, 1(1), 11-11.
Lubis, L. R., & Irmayana, A. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa Ipts Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Toefl. Jurnal Education and Development, 7(3), 118-118.
Mandasari, R. D. (2020). Forum Diskusi Online Pada SMART Learning System. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 1(1), 40-46.
Mardhiyah, H., Zahara, H., & Maulana, I. (2024). Hubungan Teknik Umpan Balik Dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(3), 37-52.
Mukhsinah, E., Juniyanto, K., Amir, F., & Sundani, S. (2024). Strategi Mengatasi Tantangan Belajar Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Yang Aktif Dalam Bekerja. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 25-36.
Mulyapradana, A., Anjarini, A. D., Elshifa, A., Gulam, H., & Winarsih, W. (2023). Pengenalan dan latihan soal tes TOEFL guna meningkatkan kemampuan bahasa inggris pada mahasiswa. BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 51-60.
Patandean, Y. R., & Indrajit, R. E. (2021). Flipped classroom: Membuat peserta didik berpikir kritis, kreatif, mandiri, dan mampu berkolaborasi dalam pembelajaran yang responsif. Penerbit Andi.
Permatasari, Y. (2024). Pentingnya Test of English as a Foreign Language di Era Digital: Juliantina*, Yuni Permatasari. JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 2(1), 115-126.
Prasetianto, M., Ruminar, H., Maharddhika, R., & Prasetyaningrum, D. I. (2024). Pelatihan Persiapan Dan Simulasi TOEFL Untuk Mendukung Pemetaan Kompetensi Bahasa Inggris Akademik. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 9(1), 43-52.
Rifiyanti, H., Dewi, D. U., Putra, F. M., & Kurniawan, A. (2023). Pelatihan Toefl Preparation Dan Strategi Menghadapi Real-Test. Beujroh: Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat, 1(1), 11-19.
Rosyidi, A. Z., Paris, A. S., & Hasanah, N. L. (2024). Pelatihan TOEFL Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Test Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa di Himpunan Mahasiswa Himmah Nwdi Lombok Tengah. INSANTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 55-61.
Ruminar, H., Prasetyaningrum, D. I., Maharddhika, R., & Prasetianto, M. (2023). Pelatihan Dan Simulasi Toefl Sebagai Upaya Mencapai Nilai Yang Ditargetkan. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 12(1).
Rustan, E. (2023). Desain Instruksional dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa. Selat Media.
Saputra, D. A., Sulistiyowati, S., & Dewi, S. (2024). Peran Program Asistensi Mengajar dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Siswa Kelas IV di MIS Fathul Iman Palangka Raya. Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(4), 115-124.
Setiawan, E., Wijiati, L. N., & Ana, S. (2023). Perilaku Mahasiswa Dalam Pembelajaran Melalui Media Zoom Meeting. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS),
Situmorang, K., Pramusita, S. M., & Nugroho, D. Y. (2022). Peningkatan Kemampuan TOEFL Listening Comprehension pada Siswa SMAS Tunas Bangsa Bintan. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(1), 164-171.
Sudewi, P. W., Imansari, N., & Putri, A. M. J. (2024). Pelatihan toefl itp untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris siswa sekolah menengah atas. Jurnal Abdi Insani, 11(1), 667-677.
Sukmawan, R., Susilawati, L., & Hestiana, S. (2022). Peningkatan kemampuan pemahaman toefl mahasiswa teknik sipil universitas muhammadiyah sukabumi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 2(2), 41-52.
Usmeldi, U., Amini, R., & Darni, R. (2023). Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD dan SMP di Kapau Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(3), 614-622.
Wati, V., Erkamim, M., & Wartono, W. (2023). Sosialisasi dan Pelatihan Pemanfaatan Elearning Menggunakan Web Conference. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 14(4), 856-862.
Zakiyah, Z., Ulfa, N., & Amanah, F. P. (2024). From Classroom to Screen: Students’ Preferences for Online TOEFL Learning. Pulchra Lingua: A Journal of Language Study, Literature & Linguistics, 3(1), 1-16.
Zulfikar, T. M., & Tanti, L. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Quiz Simulasi TOEFL Memanfaatkan Algoritma Linear Congruential Generator (LCG) Berbasis Android. Jurnal Info Digit (JID), 2(1), 18-31.
Ang-zie, M. K. (2020). 14 Exams In Preparation & Practice Test Toefl: Toefl. Genta Group Production.
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., Karuru, P., & Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Devi, A. P., Izfadllillah, T., Kodrat, D., & Nurhasanah, N. (2024). Pelatihan TOEFL untuk Mahasiswa: Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris dan Kesiapan Menghadapi Ujian TOEFL. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 9(2), 405-413.
Dewi, M. S. A., & Lestari, N. A. P. (2020). E-modul interaktif berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 433-441.
EDI, S. (2022). Analisis Kelayakan Modul Strategi Membaca Dalam Menjawab Soal Soal Test Toefl Dalam Pelatihan Test TOEFL. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(2), 180-186.
Effendi, D., & Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang,
Faishol, M. (2024). Seminar Online Memahami Esensi Penelitian Kuantitatif. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(5), 407-412.
Fajaryani, N. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris di Masa Pandemi Covid 19 di Perguruan Tinggi Indonesia. Ellunar Publisher.
Fitria, T. N. (2022). Pengenalan & Pelatihan Tes TOEFL (Test of English as Foreign Language) bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi di Indonesia. BUDIMAS: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT, 4(2).
Fitria, T. N. (2024). Using “Book Creator” Application in Making e-Modules as Teaching Material for English TOEFL Courses. International Journal of Computer and Information System (IJCIS), 5(2), 109-118.
Habibie, A., & Ismail, A. K. (2019). Pengembangan bahan ajar berupa modul basics English grammar untuk mahasiswa Tadris Bahasa Inggris FITK IAIN Sultan Amai Gorontalo. Al-Lisan: Jurnal Bahasa (e-Journal), 4(1), 23-43.
Haryadi, R. N., Utarinda, D., Poetri, M. S., & Sunarsi, D. (2023). Peran Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Informatika Utama, 1(1), 28-35.
Idayani, A., Sailun, B., & Febriani, M. (2022). Pendampingan Strategi Mengerjakan Soal TOEFL Bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP-UIR: Assistance Strategy for Taking TOEFL Questions for English Education Students FKIP-UIR. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 2(1), 01-08.
IM, S. (2023). Mengoptimalkan Pembelajaran Online melalui AI: Peran dan Sikap Dosen dalam Meningkatkan Keterlibatan dan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa.
In'am, A., & Husamah, H. (2024). Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan: Teknologi Untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Profesi Guru.
Istiqomah, F., Firdaus, A., & Dewi, R. S. (2023). Analisis Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Problem Based Learning dan Project Based Learning. Journal on Education, 6(1), 9245-9256.
Jagat, L., Trisnawati, H., & Rosalina, T. (2017). Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Unit Pelatihan Bahasa–English Program Center (EPC) Politeknik Negeri Sambas. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat,
Kariadi, M. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Test Of English As Foreign Language bagi Dosen FKIP Universitas Peradaban. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, 2 (1), 67–76. In.
Latif, D. R., Hapsari, A. D. T., & Setiaji, B. (2023). Pengaruh Literasi Bahasa Inggris terhadap Nilai Toefl Mahasiswa. Physical Sciences, Life Science and Engineering, 1(1), 11-11.
Lubis, L. R., & Irmayana, A. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa Ipts Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Toefl. Jurnal Education and Development, 7(3), 118-118.
Mandasari, R. D. (2020). Forum Diskusi Online Pada SMART Learning System. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 1(1), 40-46.
Mardhiyah, H., Zahara, H., & Maulana, I. (2024). Hubungan Teknik Umpan Balik Dengan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(3), 37-52.
Mukhsinah, E., Juniyanto, K., Amir, F., & Sundani, S. (2024). Strategi Mengatasi Tantangan Belajar Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Yang Aktif Dalam Bekerja. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 25-36.
Mulyapradana, A., Anjarini, A. D., Elshifa, A., Gulam, H., & Winarsih, W. (2023). Pengenalan dan latihan soal tes TOEFL guna meningkatkan kemampuan bahasa inggris pada mahasiswa. BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 51-60.
Patandean, Y. R., & Indrajit, R. E. (2021). Flipped classroom: Membuat peserta didik berpikir kritis, kreatif, mandiri, dan mampu berkolaborasi dalam pembelajaran yang responsif. Penerbit Andi.
Permatasari, Y. (2024). Pentingnya Test of English as a Foreign Language di Era Digital: Juliantina*, Yuni Permatasari. JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara, 2(1), 115-126.
Prasetianto, M., Ruminar, H., Maharddhika, R., & Prasetyaningrum, D. I. (2024). Pelatihan Persiapan Dan Simulasi TOEFL Untuk Mendukung Pemetaan Kompetensi Bahasa Inggris Akademik. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 9(1), 43-52.
Rifiyanti, H., Dewi, D. U., Putra, F. M., & Kurniawan, A. (2023). Pelatihan Toefl Preparation Dan Strategi Menghadapi Real-Test. Beujroh: Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat, 1(1), 11-19.
Rosyidi, A. Z., Paris, A. S., & Hasanah, N. L. (2024). Pelatihan TOEFL Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Test Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa di Himpunan Mahasiswa Himmah Nwdi Lombok Tengah. INSANTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 55-61.
Ruminar, H., Prasetyaningrum, D. I., Maharddhika, R., & Prasetianto, M. (2023). Pelatihan Dan Simulasi Toefl Sebagai Upaya Mencapai Nilai Yang Ditargetkan. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 12(1).
Rustan, E. (2023). Desain Instruksional dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa. Selat Media.
Saputra, D. A., Sulistiyowati, S., & Dewi, S. (2024). Peran Program Asistensi Mengajar dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Siswa Kelas IV di MIS Fathul Iman Palangka Raya. Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(4), 115-124.
Setiawan, E., Wijiati, L. N., & Ana, S. (2023). Perilaku Mahasiswa Dalam Pembelajaran Melalui Media Zoom Meeting. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS),
Situmorang, K., Pramusita, S. M., & Nugroho, D. Y. (2022). Peningkatan Kemampuan TOEFL Listening Comprehension pada Siswa SMAS Tunas Bangsa Bintan. GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(1), 164-171.
Sudewi, P. W., Imansari, N., & Putri, A. M. J. (2024). Pelatihan toefl itp untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggris siswa sekolah menengah atas. Jurnal Abdi Insani, 11(1), 667-677.
Sukmawan, R., Susilawati, L., & Hestiana, S. (2022). Peningkatan kemampuan pemahaman toefl mahasiswa teknik sipil universitas muhammadiyah sukabumi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 2(2), 41-52.
Usmeldi, U., Amini, R., & Darni, R. (2023). Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD dan SMP di Kapau Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(3), 614-622.
Wati, V., Erkamim, M., & Wartono, W. (2023). Sosialisasi dan Pelatihan Pemanfaatan Elearning Menggunakan Web Conference. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 14(4), 856-862.
Zakiyah, Z., Ulfa, N., & Amanah, F. P. (2024). From Classroom to Screen: Students’ Preferences for Online TOEFL Learning. Pulchra Lingua: A Journal of Language Study, Literature & Linguistics, 3(1), 1-16.
Zulfikar, T. M., & Tanti, L. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Quiz Simulasi TOEFL Memanfaatkan Algoritma Linear Congruential Generator (LCG) Berbasis Android. Jurnal Info Digit (JID), 2(1), 18-31.
Published
2024-12-06
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Areski Wahid, Vivit Rosmayanti, Siti Wijdanah Ram, Andi Annisa Sulolipu, Mukhlisin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
